Nunat assigiinngitsut akornanni

Kalaallisuumut nutserneqareeriarpat ikkunneqarumaarpoq

Baggrund og formål

PI/SPS – Perorsaanermik Ilinniarfik/Socialpædagogisk Seminarium ønsker at styrke sit internationale samarbejde som led i en faglig og kulturel udvikling. Formålet er at give de studerende mulighed for at udvide deres perspektiver og erfaringer i mødet med andre pædagogiske traditioner og samfund.

Vi er åbne for samarbejde med en bred vifte af uddannelsesinstitutioner i hele verden, da vi ser stor værdi i at udveksle viden, erfaringer og perspektiver på tværs af lande og kulturer.

Samtidig har vi som uddannelsesinstitution med rødder i et oprindeligt folks samfund en særlig interesse i også at opbygge samarbejder med institutioner i lande og områder, hvor der – ligesom hos os – findes stærke lokale fællesskaber, mindre befolkninger og kulturelle særpræg. Gennem sådanne forbindelser kan vi skabe gensidigt inspirerende relationer og styrke vores fælles forståelse for socialpædagogik i forskellige kontekster.

Vision og mål

Vores vision er at skabe en international dimension i uddannelsen, hvor mobilitet, kulturudveksling og fagligt samarbejde bidrager til en mere åben, reflekteret og inkluderende socialpædagogisk praksis.

Vi ønsker at:

• Øge antallet af studerende, der deltager i udlandsophold (praktik eller semester)
• Etablere og styrke partnerskaber med institutioner i områder med oprindelige folk, herunder samer og inuit i Alaska og Canada
• Udvikle informationsmateriale og støtteordninger, der forbereder studerende til international udveksling
• Udvide mulighederne for ansatte til at indgå i international faglig sparring og mobilitet

Fokusområder

Praktik og mobilitet:

• Vi ønsker at øge de studerendes muligheder for at tage på udlandsophold gennem praktik og studieudveksling og kortere besøg.

Vi arbejder for, at internationale ophold bliver:

• Tilgængelige og relevante for alle studerende
• Meritgivende og anerkendt som en naturlig del af uddannelsen
• Praktisk mulige at gennemføre uden økonomiske eller administrative barrierer

Der lægges særlig vægt på praktikophold i pædagogiske institutioner og projekter, hvor de studerende får mulighed for at arbejde med børn, unge, voksne, ældre samt mennesker med handicap – og herigennem opnå erfaring med socialpædagogik i tværkulturelle og mangfoldige kontekster.

Vi ønsker desuden at prioritere samarbejde med institutioner i områder med oprindelige folk, så vores studerende kan få erfaringer i miljøer, der spejler egne kulturelle og samfundsmæssige forhold.

Fagligt og institutionelt samarbejde

Vi vil opbygge og styrke partnerskaber med uddannelsesinstitutioner og organisationer i udlandet, der arbejder med pædagogik, socialt arbejde, inklusion og kulturel forståelse.

Gennem samarbejde kan vi:

• Udvikle fælles praktikmuligheder og udvekslingsaftaler
• Udveksle undervisere og faglige bidrag
• Dele viden og metoder i pædagogisk arbejde på tværs af kulturer
• Skabe netværk, der understøtter bæredygtige, langsigtede relationer

Internationalisering hjemme

Internationalisering foregår ikke kun i udlandet. Vi ønsker også at bringe verden ind i vores institution gennem:

• Besøg fra internationale studerende, undervisere og samarbejdspartnere
• Undervisningsforløb med internationale perspektiver og cases
• Fagligt fokus på tværkulturel pædagogik og globale kompetencer

Vi vil sikre, at alle studerende – uanset om de rejser ud eller ej – får indsigt i og forståelse for kulturel mangfoldighed og globalt medborgerskab som en naturlig del af deres uddannelse.

Tiltag og initiativer

• Etablering af udvekslingsaftaler
• Udvikling af informationsmateriale for studerende
• Muligheder for medarbejderudveksling og kompetenceudvikling
• Oprettelse af en international side på vores hjemmeside med information til studerende, ansatte og samarbejdspartnere